竹筏上，浪平和大梁各自用力划着桨，结果竹筏走得歪歪斜斜。

这是因为浪平和大梁划桨的姿势不对，还有就是划桨不同步。

王隽停下竹筏，教三人如何划桨。然后让美琳站在竹筏中间呼号子，让两人同步划水。

十几分钟以后，四个人有了默契，竹筏走顺了。

但别的问题又来了。

水深后，竹篙用不了了，只能用桨控制方向，王隽发现控制竹筏的方向相当不方便。

自己坐在竹筏最后面的中间位置，面向前进方向的话，便是背朝大海，划不了水。

要想划水，就只能侧身坐着或者单膝跪着，这样看航向就得扭过头去。

这样的姿势让人感到十分别扭。究其原因，是竹筏四米乘四米的尺寸太宽。不像一般的竹排，窄窄的，人坐在后面，可以左右开弓划水，调节方向。

但大海行驶的竹筏又不得不做得宽一些，否则一点点风浪就会把它掀翻。

其他三个人也觉得王隽的姿势很别扭，不过他们也帮不上什么忙。而且现在风小，控制方向并不难，王隽看上去从容不迫，应付裕如，也不需要别人帮忙。

王隽想的是，要在后排中间的位置装一个船舵，用来控制方向。因为是竹筏，一开始并没有想到装舵这一层。

所谓船舵，他是懂的，无非就是一个水下可以改变角度的桨。利用水流冲刷的力量，改变船舶的航向。

好吧，现在是测试竹筏，这个问题等上岸后再解决。

竹筏慢慢的离岸远了。

美琳、浪平和大梁回看海岸的时候，发现视觉已经打开，岸上的树木变得细小、海岸线变得绵长，那是一个全新的景象，令人感到新奇。

王隽抬头看了一眼桅顶，顶上那根细绳已经飘起老高，指示着风向，正好与前进方向相同。

“升帆！”王隽朝美琳下达了指令。

美琳便要去拉从桅杆垂下的绳子，把帆升起。

王隽道：“先固定横梁。”

美琳会意。

先升帆再固定，会很费力。风大的话甚至固定不了。

美琳询问横梁的位置。王隽指示说帆和前进方向垂直。

于是美琳将横梁的端部绑在了相对位置的立柱上面，然后拉动了桅杆上的绳索。

三角帆慢慢升起。

帆一升，四个人马上感觉道竹筏受到了一股外力的作用，速度陡然加快。

王隽让浪平和大梁歇下，不用划桨了。

风不大，但足以推动竹筏破浪前进。

王隽检查了一下各个部件，连接坚实，状况良好。

暂时看，这点小风下，竹筏是正常的。

他感到满意。

“这帆一拉起来，比我们两个使劲划还跑得快！”大梁稀奇道。

“确实，不用人划都能跑起来，太神奇了。”浪平道。

对于美琳三个人来说，眼前的情景让她们感到太不可思议了，同时也很振奋。

当然，看着被风吹得鼓起来的风帆，她们都明白，这是风在起作用。

首领是怎么想到这个办法的呢？

不过，她们也存有疑惑，如果风向变了，还能保证航向吗？

海上的风是在不断变化的，很难和你的航向保持相同。

等于说帆能升起的机会不多。也就是说帆其实没多大用处。

不过，她们的问题不久就有了答案。

王隽看见竹筏已经驶离海岸三四里路，便把竹筏掉过头来。

顺风成了顶头风，竹筏不仅不能前进，还被风吹着后退。

浪平和大梁问要不要划水，王隽说不必。

王隽让美琳将帆落下，将横梁摆到与前进方向45度的夹角位置，再次升起了帆。

三人没料到，竹筏不再后退，而是朝右前方斜斜的驶去。

神了！

为什么不退反进？

这是为何？

三人不懂其中的道理。

王隽其实也不懂。这涉及空气动力学、流体力学之类的理论吧。自己是搞地质的，不是什么都懂的。反正，他没有琢磨过其中的道理。

但他是现代过来的人，知道帆船可以逆风行驶，这就够了。

事实上，王隽自己也是第一次玩帆船，算是摸着石头过河的，边学边摸索边教学。

竹筏虽然是斜着走的，偏离了航向，但是可以纠正啊。等竹筏走了一段路以后，王隽命令美琳将帆摆到了对称的位置，往反方向倾斜了45度。这时竹筏便斜斜的朝左前方前进了。

美琳领悟得最快。

碰到顶头风的时候，只要调整帆的角度，就可以利用“之”字形的行进路线，到达前方的目的地。既然顶头风都可以回去，美琳认为任何方向的风都能推动竹筏朝既定目标前进，只是有时候竹筏行走的路线不是直的，而是折线形的。

就
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