第六百零一章 误人子弟否(2/2)

作品:《魔法塔的星空

句话的意思,难不成是说我不够格成为数学的传授者?”

“不不不,我不是指阁下没有资格教授数学。我是指在座的各位,都没有资格教授数学。”

众人又……这回不是哗然而已,而是直接爆炸了!

就连有上数学课,原本是某人支持者的一群人,也都表露出不满的情绪。大魔法师卡班拜也有种兜不住的感觉,给了林一眼,意思就是让他自求多福了。而身在谩骂风暴中心的某人,却是一副无所谓的态度,不去反驳,也不去解释。

没办法,就算想舌战群雄,也得要嗓门赢过对方才行。现在大家都上头了,恨不得用唾沫星子淹死某人,想在这种时候跟别人比谁的脖子粗,不如先等着。等到对方口干舌燥的时候,就是自己反击的时候了。当然也有可能等到有人忍不住,动了手,那就是自己逃跑的时候了……

总算在林最不希望发生的事端真正发生之前,众人的怒气被暂时遏止下来。制止大家的是法圣巴巴克?阿布那罕。

作为实战派的他,其实多多少少有点看不起那些仗着不知所谓的学术地位,表现得盛气凌人的魔法师。所以与其说他是在之前的交谈中欣赏这个年轻人,所以帮着某人,不如说他想继续看戏,看这个年轻人会怎么嘲讽这群自以为是的老头子。

等到众人安静下来之后,林才继续说道:“在讨论教数学的资格前,我想先问问诸位,你们认为数学和魔法有什么不同之处?”

不等有人回答,林直接说道:“魔法虽然也是一门严谨的学问,但它一点也不单纯。任何魔法都会因为不同的法术模型,不同的使用者,不同的环境而有效果上的差异性。即使是列入一至三环的六十九项学徒级魔法,也只是公认使用上最为简单,按照步骤施展不会有差错的魔法。有谁能举出哪个魔法是最正确的?在这种情形下,魔法师使用魔法的经验,对魔法的理解程度,以及对环境中许许多多变量的把握,都会影响最终的结果。所以有经验的魔法师,跟刚入门的魔法学徒是不可同日而语的。──”

接着林用白板笔术,在他自己的上方写下了一个恒久不变的数学经典公式:1+1=2

“──但是数学就不一样了。只要条件确立了,那么就会有唯一解、无限多解与无解这三种类型答案的其中一种。不管回答的人是一个魔法师,是魔法学徒,是法圣,是不懂魔法的孩童,它都会有一个‘正确’的答案。就好像我写下的1+1=2,这是数学的基础,也是数学的至理。假如在数学的领域它不成立的话,那么接下来所学的一切都是错误的。”

“所以,这跟我们有什么关系!”回话的是原先跟林打对台的那位。

林笑了笑,说道:“怎么会没有关系,当然有关系,而且是大关系。诸位没资格教数学的最大原因,就在于诸位的身分、地位以及权威性。”

“这种事情跟有没有资格教授数学,有个屁关系!”那位系着两条金穗线的大魔法师,气极骂道。但是也有不少魔法师冷静了下来,细思这两者之间的关系。好像,真的,不是完全无关?只是关窍在哪里,大伙儿一时间想不明白。

这时林继续说道:“大家都曾经有过当一个魔法学徒的岁月,不知道还有多少人有印象。就算忘了也没关系,成为正式魔法师后,至少都有收徒、授徒吧。当还是学徒的自己,或是自己的学徒向老师提问‘为什么这个魔法要这么施展’的时候,诸位得到的,或说出口的回答是细心解答学徒感到疑惑的部分,又或是告诉对方‘不要质疑这么多。记着,照做,等以后你的学问更精进的时候自然就会明白’。”

这种经验,大家都有,没有人会感到陌生。有时不解释清楚,是因为解释太多,学徒也听不懂。所以与其浪费时间说那些废话,不如直接命令对方硬记,之后自然会懂……是这样吗?
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