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廷对结束之后，悕雪也没有休息，她依旧每日上朝，处理日常琐事，而午后，悕雪都会御书房，和裴玄灵、荀廷、左如晦，三位大人一起探讨，关于之前廷对时，各位国学生交上来的文章的事宜。想-免-费-看-完-整-版请百度搜-品=书=网

第一日，悕雪主要是了解三位大人关于自己所阅文章的具体情况。

国学生中不乏学问在悕雪之上之人，若让悕雪一人评判优劣，恐怕有些强人所难，所以三位大人写好奏本，当日的卷纸也送到了悕雪手边。

悕雪可以一边看奏本上的总结，一边在现场听取三位的建议，有需要时，还可以翻看三位大人在卷纸上做的批注，由此来定夺最终的新晋官员名单。

按理，应是四位辅政大臣齐聚御书房，商讨此事，但悕雪忌惮司马烈，便以“司徒和太尉监督之职已尽，评判的部分应当交给更为合适的人来做。”为由，直接将两位王爷拒之门外。

关于这一点，虽然朝堂上有不少人反对，但悕雪因为不仅拒绝了司马烈，同时也拒绝了司马璟，那些倒戈司马烈的大臣，也只能拿一些无关痛痒的原因说事，而且悕雪态度强硬，没有给那些人机会。

还有一个原因，多半是因为，悕雪吏部尚书杜渝彻查了朝中官吏名册之后，就会发现一个情况。

若想要治理大豫疆土，按照现有的官员人数，确实有所不足，但现在空缺的官位都是各尚书下的侍郎、宫中礼官、律事等各种不起眼的小官，即使悕雪选了她想要的人，也难以动摇朝堂的根基。

所以，司马烈也只是让悕雪稍微吃了点苦头，没有过多发难。

三位大人两位都是朝中老臣，一位也是大豫才子，奏本的内容全面而精炼，用词方面也照顾到悕雪现有的水平，让悕雪很是感激。

然而，左如晦全程的主基调是斥责，斥责这些国学生，认为他们大多都是一群花花公子，写的文章浅薄庸俗，怎能入朝为官。

荀廷就要温和不少，对于国学生们整体的水平感到遗憾，但也提到说，其！其中也不乏可取之人。

裴玄灵则似乎刻意跟朝廷、政治划清界限，全篇下来仅就文章论事理，不带个人色彩，明明知道悕雪是想选择一批官员增加自己的实力，但在这方面却从未点名道姓。

悕雪全程眉头紧蹙，不过听着荀、左两人，一人唱白脸，一人唱黑脸，时而争吵，时而沉默，两人风格迥异，他们的存在让御书房严肃的气氛一下子缓和不少。

三位大人的辛勤劳作为悕雪节省了不少时间，听完三位大人的评判，她已经基本掌握了国学生们的情况。

按照最初的约定，学问高于悕雪的国学生便可入朝为官，依照对于文章的评判，悕雪和三位大人最终得出了这场廷对最后的品第结果。

崔霖、卢翊之、陆桐、陆槿、王苏、顾允、安玥之，共七人入选。

这与悕雪临入宫前，沈行在璟王府交给她的名单基本吻合。

然而，悕雪本已经做好了最坏的打算，但这结果着实让她喜出望外，毕竟三十人多人的试炼，她在一月的苦读下，能取得这样的成绩，已经远远超出自己的预料。

而且关键是，她的能力，在李璁之上，虽然这份结果并不打算公布，但暗地里，悕雪已经扬眉吐气，纵使日后李璁再怎么在她面前飞扬跋扈，她都有了底气，与其抗衡。

然而之前被悕雪有所关注范铮、周牧、李璁、郑琅以及金玉泽五人，因为理解偏差、论述比例失当、深度不够等各种原因，也有的就干脆题不达意，而导致最后品第偏低。

但出于五人代表的宗族、手上的权势、背后的影响力、整体局势的考量，悕雪仍将这五人归于备选之列。

一方面是对于自己考虑不周而感到内疚，二是有人受伤了，作为皇帝，却只能宫里现在也只有司葵这个太医，而且出于他的安全考虑，悕雪也不打算让他出宫。

在服装的选择上，注重实用性，选择结合竞技运动的圆领袍，并把前襟掖扎起。宋代李公麟《五马图》中所示，此种“袍”掖扎在右胯，利于骑马、射箭等剧烈运动，能够充分解放四！四肢，扩大四肢的活动范围，配合四肢的柔韧度，符合蹴鞠运动的需要。

在局部造型设计上：如“交领”和“团领开敞翻折”都是在领部形成“v”字的造型。从功能上讲，“v”字造型。

一方面便于颈部运动，另一方面剧烈运动时宜于散热。

在配饰的选择上采用交脚幞头、幅巾等帽式包裹头部，将头发束紧，以防头发散落妨碍运动。

分别是出自祖狄军中的匈奴族武将之子金玉泽，以及定期来访于大豫和周边各国的栗特族商队首领，安氏之子安玥之。

陛下，是明面上，只是在奖赏别人，只是比较起来才算是受了罚，那些大臣没有理由迁怒于陛下。

悕雪半信半疑……都提出了些要求……其实那些要去都不过分，本就是先前司马烈为了提高北方士族
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